La profession des parents a-t-elle un impact sur la performance des élèves ?

                     Les élèves dont les parents exercent une profession intellectuelle ou scientifique devancent engénéral les autres élèves en mathématiques, tandis que les élèves dont les parents exercent uneprofession élémentaire tendent à obtenir de moins bons résultats que leurs camarades.             L’intensité de la corrélation entre la profession des parents et la performance des élèves varieconsidérablement entre les pays : ainsi, en moyenne, lorsque l’on considère la performance enmathématiques, les enfants d’employés de ménage à Shanghai (Chine) obtiennent de meilleursrésultats que les enfants dont les parents exercent une profession intellectuelle ou scientifiqueaux États-Unis, et les enfants dont les parents exercent une profession intellectuelle ou scientifiqueen Allemagne devancent les enfants dont les parents exercent ce type de professions en Finlande.             La Finlande et le Japon atteignent un niveau élevé de performance car ils s’assurent que lesenfants dont les parents exercent une profession élémentaire ont accès aux mêmes possibilitésd’apprentissage et reçoivent le même soutien que les enfants dont les parents exercent uneprofession intellectuelle ou scientifique.                