Les élèves sont-ils plus performants dans les établissements où règne un bon climat de discipline ?

                     La plupart des élèves bénéficient d’un bon climat de discipline en classe durant leurscours de la langue d’enseignement.              Les élèves issus d’un milieu socio-économique défavorisé sont moins susceptiblesque les élèves issus d’un milieu socio-économique favorisé de bénéficier d’un bonclimat de discipline en classe.             Un bon climat de discipline en classe – indépendamment du profil socio-économiqueglobal de l’établissement – est associé à un meilleur niveau de performance.                