Browse by: "L"
Index
Title Index
Year Index
Le Linee Guida dell’OCSE sui prezzi di trasferimento per le imprese multinazionali e le amministrazioni fiscali forniscono orientamenti sull'applicazione del "principio di libera concorrenza", che è il principio riconosciuto a livello internazionale sul quale si basa il regime del transfer pricing, cioè la valutazione, a fini fiscali, delle transazioni transfrontaliere tra imprese associate. In un'economia globale nella quale le imprese multinazionali hanno un ruolo significativo, il regime dei prezzi di trasferimento assume un'importanza prioritaria sia per le amministrazioni fiscali sia per i contribuenti. Gli Stati devono assicurarsi che gli utili imponibili delle multinazionali non siano artificialmente trasferiti in un altro Paese e che la base imponibile dichiarata dalle multinazionali nei loro rispettivi Paesi corrisponda alla loro attività economica reale. È essenziale, inoltre, che i contribuenti vedano ridotti i rischi di doppia imposizione economica legati a un contenzioso tra due Paesi sulla determinazione della remunerazione a valori di mercato delle transazioni transfrontaliere con imprese associate.
La versione originale delle Linee Guida dell’OCSE sui prezzi di trasferimento è stata approvata dal Consiglio dell'OCSE nel 1995. Le Linee Guida sono poi state parzialmente aggiornate nel 2009, in primo luogo per integrare le modifiche introdotte nel 2008 al Modello di Convenzione fiscale OCSE riguardanti il nuovo paragrafo 5 dell'articolo 25 in materia di arbitrato e il commentario dell'articolo 25 sull'uso della procedura amichevole per risolvere le controversie tributarie internazionali. Nell'edizione del 2010 sono state apportate notevoli revisioni ai capitoli I, II e III, introducendo nuovi orientamenti sulla scelta del metodo più appropriato alle circostanze del caso per la determinazione dei prezzi di trasferimento, sull'applicazione pratica dei metodi basati sull'utile delle transazioni (il metodo del margine netto della transazione e il metodo di ripartizione dell'utile) e sulla performance dell'analisi di comparabilità. È stato inoltre aggiunto un nuovo capitolo IX che presenta gli aspetti delle riorganizzazioni aziendali relativi ai prezzi di trasferimento. Notevoli cambiamenti sono stati anche apportati in tutti gli altri capitoli delle Linee Guida dell’OCSE sui prezzi di trasferimento.
Gli schemi di pianificazione fiscale aggressiva (aggressive tax planning – ATP) basata sulla copertura al netto delle imposte rappresentano una minaccia al gettito fiscale dei Paesi: alcuni riscontri concreti evidenziano come centinaia di milioni di USD siano a rischio e una serie di operazioni multimiliardarie denominate in USD siano state individuate da taluni Paesi. Dopo aver descritto in termini generali la nozione di copertura in quanto strumento di gestione del rischio, il Rapporto illustra le caratteristiche degli schemi ATP basati sulla copertura al netto delle imposte, sintetizza le strategie di indagine e di risposta adottate dai Paesi, mette in evidenza le tematiche di politica e compliance derivanti da tali schemi e termina con alcune conclusioni e raccomandazioni.
Il Rapporto L’azione delle politiche a seguito di disastri naturali: aiutare le regioni a sviluppare resilienza rappresenta il primo studio dell’OCSE sulle strategie multi-settoriali nelle regioni post disastro e fornisce raccomandazioni concrete sul come portare avanti l’impegno di ricostruzione in Abruzzo a seguito del terremoto che nel 2009 ha colpito L’Aquila (capoluogo di regione) e l’area circostante. Il presente Rapporto individua numerose priorità chiave sulle quali le amministrazioni nazionali e locali devono convergere per assicurare una visione strategica comune.
오늘날 OECD 회원국은 높은 수준의 직업 능력과 기술을 경제 성장 달성의 핵심 수단의 하나로 여기고 있습니 다. 따라서 직업교육훈련 시스템이 과연 현장에서 요구되는 직업 능력을 성공적으로 배양해내고 있는지에 대한 해답을 찾고자 곳곳에서 심층적인 검토가 진행 중입니다. ≪Learning for Jobs≫는직업교육훈련에대한OECD의연구보고서로서 회원국이노동시장수요에보다효과적으로부응하는직업교육훈련시스템을갖추도록돕고자발간한것입니다 본보고서는증거기반을확충하고 다양한정책안을발굴하며 기존의직업교육훈련정책노력을평가하는도구를개발하는데기여합니다 OECD는호주 오스트리아 벨기에플랑드르, 체코공화국 독일 헝가리 아일랜드 한국 멕시코 노르웨이 스웨덴 스위스 영국잉글랜드와웨일즈 및미국사우스캐롤라이나주와텍사스주에서직업교육훈련정책리뷰를수행하고있습니다 현재까지칠레에대한첫정책리뷰보고서와중국에대한간략보고서가완성되었습니다 ≪Learning for Jobs≫ 보고서는OECD 웹사이트 에서도 열람하실 수 있습니다.
Esta publicación conjunta de la OCDE y la OMC contiene un análisis general de las tendencias de la ayuda y de los acontecimientos que se han producido en esta esfera con el fin de ayudar a los países en desarrollo a integrarse en la economía mundial y beneficiarse de las oportunidades comerciales. El análisis se basa en más de 260 relatos de experiencias y 140 autoevaluaciones que han presentado los países asociados, los organismos donantes bilaterales y multilaterales, los proveedores de cooperación Sur-Sur y las comunidades económicas regionales. A esto hay que sumar los datos de que dispone la OCDE sobre la ayuda y las conclusiones de las evaluaciones y los estudios econométricos. La imagen es positiva: la ayuda para el comercio mejora la vida de muchos hombres y mujeres de países en desarrollo. Los relatos ofrecen una imagen alentadora de la gran variedad de actividades relacionadas con el comercio que reciben apoyo de múltiples donantes en un gran número de países en desarrollo. La ayuda para el comercio se integra cada vez más en las estrategias generales de desarrollo, entrándose sus objetivos en la competitividad, el crecimiento económico y la reducción de la pobreza. Los donantes están armonizando sus procedimientos y adaptando su apoyo a estas estrategias. El flujo de ayuda para el comercio sigue creciendo y en 2009 ha sumado 40.000 millones de dólares EE.UU., lo que representa un aumento del 60 por ciento desde 2005. Los países en desarrollo y los donantes han de proseguir sus esfuerzos por mejorar la eficacia de la ayuda para el comercio y sus resultados. Aunque se haya avanzado en la vigilancia y la evaluación conjunta, sigue siendo un reto aumentar la responsabilidad recíproca y la gestión de la ayuda de forma que permita lograr resultados comerciales. La adopción de un enfoque común y simplificado para medir el avance en el logro de los objetivos relacionados con el comercio de los países en desarrollo reforzará el sentimiento de apropiación de los países con esta iniciativa, factor fundamental para conseguir que la ayuda para el comercio potencie la capacidad comercial y promueva el crecimiento económico y el desarrollo.
El creciente interés en los modelos de valor agregado se deriva de la mayor precisión que ofrecen estos modelos para medir el desempeño escolar. Proporcionan una base cuantitativa fundamentalmente más exacta y valiosa que las puntuaciones brutas de pruebas y estudios transversales para planear mejoras escolares, diseñar políticas educativas y poner en marcha acuerdos eficaces de rendición de cuentas escolar. Con la gran presión sobre los sistemas educativos de los países dentro y fuera de la OCDE para que mejoren su eficacia y eficiencia, cada vez se reconoce más el papel que las medidas de desempeño precisas representan en el diseño e implantación de iniciativas de políticas educativas y desarrollo escolar.
En esta publicación se identifican tres objetivos amplios de políticas que impulsan el desarrollo de modelos de valor agregado en un sistema educativo: iniciativas de mejoras escolares, la rendición de cuentas de las escuelas y de los sistemas educativos y la elección de escuela. El empleo de datos de desempeño en la toma de decisiones referente a estos objetivos de políticas depende de la precisión de las medidas de desempeño empleadas. Sin embargo, la difusión de la toma de decisiones con base en datos para promover objetivos de políticas se ha visto obstaculizada por la falta de datos de desempeño escolar precisos, esenciales para las mejoras educativas. Las mediciones de valor agregado son un avance significativo, al dar una medida más precisa del desempeño escolar en la cual basar decisiones que fomenten objetivos de políticas y eleven el desempeño escolar. Los beneficios se acumulan a partir del uso de los modelos de valor agregado para programas y políticas específicas, así como para la toma de decisiones en los ámbitos tanto escolar como del sistema educativo.
Una discusión detallada sobre los beneficios y los retos en el diseño de modelos de valor agregado, así como lineamientos sobre el diseño y puesta en marcha de sistemas de evaluación basados en ellos, se encuentran en este libro que ha sido traducido y actualizado al 2010 de su versión original en inglés.
Esta obra forma parte del Acuerdo Para Mejorar la Calidad de la Educación de las Escuelas en México, firmado por el gobierno de México y la OCDE.
De todas las actividades gubernamentales, la contratación pública es la más vulnerable a la corrupción. Basta un ejemplo: el soborno realizado por empresas internacionales en los países de la OCDE tiene mucha mayor penetración en las compras públicas que en los de suminis¬tros, impuestos o en los tribunales. Dado que la contratación pública es una actividad económica de gran im¬portancia de los gobiernos, calculada en el 15% del PIB, tiene un considerable impacto en cómo se gasta el dinero de los contribuyentes.
A pesar que existe un amplio acuerdo en que todas las reformas a las compras públicas deben apegarse a los principios de buen gobierno, los esfuerzos internacionales se han centrado tradicionalmente en el proceso de la licitación. Sin embargo, éste es solamente la “punta del iceberg”. Escándalos recientes de corrupción han atraído la atención a zonas oscuras del ciclo completo de las compras públicas, incluyendo la evaluación de necesidades y la gestión de contratos. Los esfuerzos de reforma frecuentemente han descuidado las excepciones a los procedimientos competitivos tales como la contratación de emergencia y adquisiciones para la defensa.
Esta obra va más allá de una declaración general de la importancia del buen gobierno y la prevención en las compras públicas. Ofrece una perspectiva práctica sobre cómo la profesión de la contratación pública está evolucionando para hacer frente a la creciente demanda de integridad, recurriendo a la experiencia de los profesionales en adquisiciones, y así también en especialistas en auditoría, competencia y anticorrupción.
El estudio provee, por primera vez, una visión comparativa de prácticas dirigidas a impulsar la integridad a lo largo del ciclo completo de contratación. Asimismo incluye numerosos “elementos de buenas prácticas” identificados no solamente en los países de la OCDE sino también en Brasil, Chile, Dubai, Eslovenia, India, Pakistán, Rumania, y Sudáfrica.
Numerosos obstáculos impiden a los países en desarrollo – y en particular a los menos adelantados – aprovechar oportunidades comerciales que podrían ayudarlos a reducir la pobreza. La iniciativa de Ayuda para el Comercio ha permitido crear conciencia de la ayuda que dichos países necesitan para superar esos obstáculos. Gracias a ello, los temas comerciales ocupan un lugar cada vez más destacado en las estrategias de desarrollo de un número creciente de países en desarrollo, y los donantes están respondiendo con un incremento de los recursos destinados a la creación de capacidad comercial en ámbitos tales como las políticas, las instituciones y las infraestructuras.
Este informe de vigilancia sobre la Ayuda para el Comercio (el segundo de este tipo) documenta los resultados obtenidos por esta iniciativa hasta la fecha. En él se examinan tendencias y novedades y se hace un análisis exhaustivo de la participación de los donantes y los países asociados. Además, se aborda la dimensión regional de la Ayuda para el Comercio y se exponen tres proyectos de infraestructura transfronterizos. Por último, se incluyen hojas informativas que ayudarán a evaluar los resultados y las repercusiones de la Ayuda para el Comercio.
Las principales conclusiones son positivas. Con todo, las perspectivas se ven afectadas por la actual crisis económica mundial. Hoy, más que nunca, la Ayuda para el Comercio es fundamental para que los proveedores de los países en desarrollo puedan fortalecer su capacidad y penetrar en los mercados mundiales. El mensaje central del informe es claro: la Ayuda para el Comercio debe seguir siendo un componente esencial de la asistencia para el desarrollo. A este respecto, se proponen en el informe varias medidas que pueden impulsar el diálogo sobre la Ayuda para el Comercio.
La movilidad internacional de trabajadores altamente cualificados va en aumento en escala y en complejidad en tanto más economías participan en actividades de innovación e I+D. El talento en movimiento difunde internacionalmente el conocimiento tanto de manera directa como indirecta. Esto puede impulsar el desempeño de la innovación en el mundo con beneficios mutuos tanto para los países emisores como para los países receptores. Es claro que la movilidad conduce a un aumento en el nivel de la internacionalización e integración del mercado de trabajo, y la competencia por el talento está ahora influenciando iniciativas de políticas de innovación en el mundo. La mayoría de los países ofrecen una gama de políticas centradas en apoyar y motivar la movilidad, aunque pocos cuentan con una estrategia de movilidad específica y coherente. Muchas naciones buscan atraer al mismo grupo de personas altamente cualificadas; por consiguiente depender de los flujos internacionales para cubrir vacíos actuales o futuros en el abasto de talento implica riesgos. Son retos clave para los países atender las limitaciones de las políticas nacionales que podrían limitar la disponibilidad local de trabajadores cualificados, y asegurar un entorno más propicio y sólido para la innovación y el esfuerzo científico.
Esta obra proporciona nuevas perspectivas acerca del aprendizaje, se sintetizan los hallazgos existentes y en surgimiento de la ciencia cognitiva y del cerebro, y explora cómo esta nueva información puede impactar la enseñanza, la crianza y la elaboración de política educativa. El libro muestra que las más recientes técnicas de imagenología cerebral y otros avances en las neurociencias revelan realmente acerca de cómo el cerebro se desarrolla y funciona en las distintas etapas desde el nacimiento hasta la vejez y cómo el cerebro se relaciona al adquirir competencias tales como la lectura y el cálculo. También se presentan perspectivas científicas de lo que sucede cuando el cerebro padece enfermedades como la dislexia o el mal de Alzheimer.
La educación superior transfronteriza está emergiendo para convertirse en un fenómeno fascinante pero muy complejo. La movilidad de estudiantes, de profesores, de conocimiento e incluso valores ha sido por siglos parte de la educación superior, pero esta ha crecido a un ritmo sin precedentes. Durante las últimas dos décadas se ha visto un crecimiento significativo de movilidad en los programas y proveedores de educación superior mediante modos presenciales y virtuales de entrega. Esto presenta muchas nuevas oportunidades entre las que están mayor acceso a la educación superior, alianzas estratégicas entre países y regiones, además de la expansión del recurso humano y la capacidad institucional. De forma paralela existe un número igual de retos: un incremento potencial de proveedores de baja o dudosa calidad, la falta de reconocimiento de las cualificaciones extranjeras por parte de los empleadores o instituciones de educación locales, junto al elitismo y las tensiones que este crea. En muchos casos, estas tendencias nuevas propician que los países reconsideren diferentes aspectos de su política educativa, en particular el marco normativo para el aseguramiento de la calidad y de la educación superior privada.
El propósito del libro es generar nueva información sobre los retos y oportunidades que se presentan especialmente en los países en desarrollo para aprovechar la educación superior transfronteriza como una herramienta para el desarrollo. Esta obra analiza el concepto desarrollo de competencias mediante la educación transfronteriza, con énfasis el papel crucial del aseguramiento de la calidad y las negociaciones comerciales. Este volumen es de especial interés tanto para diseñadores de política educativa como para los incontables interesados en la educación superior de los países en desarrollo.
Bienvenidos a la edición 2009 de la OCDE en cifras, libro original, práctico y fácil de usar. Como siempre, esta edición contiene datos clave sobre la economía, la sociedad y el entorno en la OCDE. Hay cuadros comparables por países sobre temas cubiertos por la Organización, desde el producto interno bruto al crecimiento económico, pasando por el empleo y la investigación, el sector bancario y las finanzas públicas. Usted encontrará en nuestra sección « OCDE en gráficos » los temas más importantes del año, como el cambio climático, el desempleo y la deuda pública.
OCDE en cifras es una fuente esencial de información estadística. Al igual que todas las estadísticas de la OCDE, los datos fueron procesados y verificados por nuestros expertos. Por lo tanto, expertos políticos, hombres y mujeres de negocios, o investigadores saben que pueden confiar en ellos.
Este informe conjunto de la OCDE y el Banco Mundial, entrega una breve visión de la educación post-secundaria en Chile y describe su desarrollo en los últimos veinte años. Presenta un análisis del sistema, identifica direcciones clave para reformar las políticas a la luz de los desafíos que deben enfrentar autoridades, comunidades, empresas, educadores, padres y estudiantes.
Los avances en tecnología no invasiva para la digitalización y neuroimagen del cerebro alcanzados en los últimos diez años trajeron consigo nuevos métodos de trabajo para los investigadores. En la última década se aprendió más acerca del funcionamiento del cerebro que durante todos los siglos anteriores. En muchas áreas se lograron avances importantes, pero la investigación sobre la capacidad del cerebro para desarrollarse, aprender y cambiar a lo largo del ciclo vital muestra avances prometedores. Estos desarrollos tendrán implicaciones profundas para el aprendizaje y la educación
La nueva “ciencia del aprendizaje” aclara la manera en que se desarrollan en el cerebro los procesos de percepción, memoria y lenguaje; informa sobre la importancia que tienen los primeros años y los tardíos en el aprendizaje exitoso durante toda la vida. También ofrece, entre otras cosas, percepciones sobre cómo mejorar las aptitudes para la lectura y para matemáticas y subraya la distinción fundamental entre naturaleza y crianza en el aprendizaje y el desarrollo cerebral.
La obra destaca la importancia de adoptar el enfoque transdisciplinario que incluye la neurociencia cognoscitiva, la psicología, la atención de la salud y el diseño de políticas. De tal forma, cuando diversos profesionales –maestros, médicos y científicos– trabajen juntos en la búsqueda de respuestas a problemas neurocognoscitivos, habrá una esperanza real de lograr diagnósticos tempranos e intervenciones apropiadas ante condiciones como la dislexia o el mal de Alzheimer.
Los anteriores y muchos otros aspectos se examinan en este libro.
América Latina está volviendo los ojos hacia China y Asia, y éstas le corresponden. Se trata de un cambio signicativo: por primera vez en su historia, América Latina puede beneciarse no de uno, sino de tres importantes motores del desarrollo mundial. Hasta la década de los ochenta, Estados Unidos era el mayor socio comercial de la región. En los noventa, un segundo motor de desarrollo surgió con el boom de la inversión europea en América Latina. Ahora, en los albores del nuevo siglo, la creciente in‑uencia económica global de Asia, y en particular la de China, supone un potencial tercer motor de desarrollo.
Este libro plantea las oportunidades y los retos que las economías latinoamericanas enfrentarán a medida que aumente la preponderancia de China en la economía mundial y en los mercados tradicionales de América Latina.