Opinion des adultes sur les conséquences à long terme de l’IA dans une sélection de pays, 2021
Écart entre les associations positives et négatives avec l’IA dans une sélection de pays
Opinion des adultes sur les conséquences à long terme de l’IA, selon le genre, l’expérience de la discrimination et le niveau d’instruction, 2021
Pourcentage d’offres d’emploi en ligne exigeant des compétences en IA dans une sélection de pays, 2019 et 2022
Les trois premiers secteurs dont les offres d’emploi requièrent des compétences en IA dans une sélection de pays, 2019‑22
Exemples de compétences figurant dans les sept catégories de compétences liées à l’IA
Évolution de la demande de travailleurs qualifiés en IA par catégorie de compétences, 2019‑22
Les trois premières catégories de compétences exigées dans les offres d’emploi demandant des qualifications en IA, 2019-22
Répartition des catégories de compétences en IA, par pays, 2019‑22
Offres d’emploi en IA mentionnant des mots-clés liés à l’éthique, 2019-22
Pourcentage d’offres d’emploi liées à l’IA publiées aux États-Unis par les principaux employeurs en IA et les autres employeurs en IA, par secteur, 2022
Les 20 premières compétences mentionnées dans les offres d’emploi liées à l’IA publiées par les principaux employeurs en IA aux États-Unis, 2022
Perception du « risque » comme une menace ou une chance dans une sélection de pays, 2019
La perception du risque comme étant un danger, selon le genre, le revenu et le niveau d’instruction, moyenne de l’OCDE, 2019
La peur de l’échec chez les élèves dans une sélection de pays, 2018
Peur de l’échec des élèves dans une sélection de pays, selon le genre et le niveau d’instruction des parents, 2018