Table of Contents
Mark | Title | ||
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Resum executiu | |||
Resumen ejecutivo | |||
Sumário Executivo | |||
개요 | |||
Managementsamenvatting | |||
Nota di Sintesi | |||
Executive Summary |
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Mark | Title | ||
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Resum executiu
La pandèmia de la COVID-19 ens ha recordat que les escoles no són només llocs per a l'aprenentatge acadèmic. Les escoles són part del teixit social de les nostres comunitats, i d'elles s'espera que contribueixin al desenvolupament òptim de tots els... |
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Resumen ejecutivo
La pandemia de COVID-19 nos ha recordado que las escuelas no son solo lugares para el aprendizaje académico. Las escuelas son parte del tejido social de nuestras comunidades, y de ellas se espera que contribuyan al desarrollo óptimo de todos los... |
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Sumário Executivo
A pandemia da COVID-19 nos lembrou que as escolas não são apenas locais de aprendizado acadêmico. As escolas fazem parte do tecido social de nossas comunidades, e espera-se cada vez mais que elas apoiem as crianças – e, em particular, as mais... |
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개요
COVID-19 대유행은 학교가 단순히 학업을 위한 장소만이 아님을 상기시켰다. 학교는 공동체의 사회적 구성 요소 중 하나이고, 모든 아동 중 특히 취약 계층의 아동이 학업적, 사회적, 신체적, 그리고 심리적으로 성공할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 제각기 다른 이런 요인들을 조화시키는 것은 줄곧 어려운 일이었으며, 특히 이런 요인들과 연계된 목표를 디지털 세계에서 달성하기란 더욱 요원한 일이었다. |
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Managementsamenvatting
De Covid-19-pandemie heeft ons eraan herinnerd dat scholen meer zijn dan slechts een plek waar leerlingen academische vaardigheden leren: ze zijn ook onderdeel van het sociale fundament van onze samenleving en worden steeds vaker geacht om alle... |
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Nota di Sintesi
La pandemia di COVID-19 ci ha ricordato che le scuole non sono solamente luoghi di apprendimento ma parte del tessuto sociale delle nostre comunità, e che ci si aspetta sempre più che aiutino tutti i bambini, specialmente i più vulnerabili, a... |
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Executive Summary
The COVID-19 pandemic has reminded us that schools are not just places of academic learning. Schools are part of the social fabric of our communities, and they are increasingly expected to help all children – especially the most vulnerable – thrive... |
La pandèmia de la COVID-19 ens ha recordat que les escoles no són només llocs per a l'aprenentatge acadèmic. Les escoles són part del teixit social de les nostres comunitats, i d'elles s'espera que contribueixin al desenvolupament òptim de tots els...
La pandemia de COVID-19 nos ha recordado que las escuelas no son solo lugares para el aprendizaje académico. Las escuelas son parte del tejido social de nuestras comunidades, y de ellas se espera que contribuyan al desarrollo óptimo de todos los...
A pandemia da COVID-19 nos lembrou que as escolas não são apenas locais de aprendizado acadêmico. As escolas fazem parte do tecido social de nossas comunidades, e espera-se cada vez mais que elas apoiem as crianças – e, em particular, as mais...
COVID-19 대유행은 학교가 단순히 학업을 위한 장소만이 아님을 상기시켰다. 학교는 공동체의 사회적 구성 요소 중 하나이고, 모든 아동 중 특히 취약 계층의 아동이 학업적, 사회적, 신체적, 그리고 심리적으로 성공할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 제각기 다른 이런 요인들을 조화시키는 것은 줄곧 어려운 일이었으며, 특히 이런 요인들과 연계된 목표를 디지털 세계에서 달성하기란 더욱 요원한 일이었다.
De Covid-19-pandemie heeft ons eraan herinnerd dat scholen meer zijn dan slechts een plek waar leerlingen academische vaardigheden leren: ze zijn ook onderdeel van het sociale fundament van onze samenleving en worden steeds vaker geacht om alle...
La pandemia di COVID-19 ci ha ricordato che le scuole non sono solamente luoghi di apprendimento ma parte del tessuto sociale delle nostre comunità, e che ci si aspetta sempre più che aiutino tutti i bambini, specialmente i più vulnerabili, a...
The COVID-19 pandemic has reminded us that schools are not just places of academic learning. Schools are part of the social fabric of our communities, and they are increasingly expected to help all children – especially the most vulnerable – thrive...