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No. 2004/06 | 01 Jun 2004 |
Évaluation du cycle d'orientation de Montbrillant en Suisse
En usage depuis un an, le cycle d’orientation de Montbrillant à Genève répond-il aux objectifs visés lors de sa conception ? Répond-il aux besoins et attentes du personnel et des élèves ? De telles questions servent à évaluer la qualité d’un bâtiment... |
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No. 2004/05 | 01 Feb 2004 |
L'université Laval à Québec, un plan de développement immobilier
L’Université Laval est le théâtre d’un développement fulgurant, ce qui n’est sûrement pas étranger au fait qu’elle offre aujourd’hui plus de 350 programmes d’étude à plus de 36 000 étudiants. Parmi les importants travaux en cours, ou sur le point de... |
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No. 2004/04 | 01 Feb 2004 |
Le lycée français de New York, une vitrine de la francophonie
On dit à New York que l’architecture du nouveau lycée français (accueillant des élèves francophones de la maternelle au cycle secondaire) a été inspirée par le rationalisme de Descartes. L’agence américaine Polshek Partnership Architects, le... |
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No. 2004/03 | 01 Feb 2004 |
Une nouvelle bibliothèque pour l'Institut de technologie Galway-Mayo
En Irlande, la nouvelle bibliothèque de L'Institut de technologie Galway-Mayo (GMIT) est novatrice par sa conception, satisfait aux conditions environnementales et identifie le campus à son emplacement. |
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No. 2004/02 | 01 Feb 2004 |
Un lieu de rencontre où l'on apprend dans l'Islande rurale
Lors du premier atelier de préparation du développement du lycée de Snaefellsnes, un parent a expliqué que « Le jour où nous avons appris qu’il existait un accord pour établir une école secondaire supérieure dans la région, toutes les habitations de... |
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No. 2004/01 | 01 Feb 2004 |
Une école novatrice revisitée
En 1995, le PEB a publié une étude de cas sur l’Académie de Leith, au Royaume-Uni. L’article suivant examine la conception originale de l’Académie, la façon dont les bâtiments ont rempli leur rôle pendant leurs 13 années d’existence et leur influence... |
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No. 2003/19 | 01 Oct 2003 |
Au Québec, une école énergétiquement ultra-performante
Pour la construction de sa plus récente école située au Québec (Canada), la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries, qui se distingue depuis longtemps par sa maîtrise de l’énergie, voulait relever le défi de réaliser un projet particulièrement... |
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No. 2003/18 | 01 Oct 2003 |
Une conception urbaine écologique en Australie
Le futur Kelvin Grove Urban Village dans le Queensland, en Australie, est un exemple de la mise en application des principes de la conception écologique. Les responsables de ce nouveau projet reconnaissent l’importance que revêt une conception... |
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No. 2003/17 | 01 Oct 2003 |
L'université de la Sierra au Mexique
L’université de la Sierra a été conçue pour favoriser le développement des agglomérations de montagne dans l’état du Sonora, au Mexique. Cette université offre aux titulaires du diplôme de fin d’études secondaires l’occasion de poursuivre leur... |
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No. 2003/16 | 01 Oct 2003 |
Projets d'aménagement de terrains scolaires en Corée
La Corée a entrepris deux projets en vue de mettre en valeur les terrains scolaires dans le pays : le projet « Écoles vertes » et le projet pilote de « La forêt à l’école ». |
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No. 2003/15 | 01 Oct 2003 |
Un bâtiment industriel reconverti en école de filles en Australie
A Perth, en Australie occidentale, un bâtiment à usage industriel a été reconverti en établissement secondaire pour répondre aux besoins spéciaux de jeunes filles confrontées à des difficultés pédagogiques et sociales. L’objectif était de créer un... |
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No. 2003/14 | 01 Oct 2003 |
Des briques, des clics et de l'argent
« Des briques, des clics et de l’argent », tel est le titre d’un séminaire organisé par le PEB afin d’examiner les rapports entre environnement éducatif bâti et technologies de l’information (matériels et logiciels), ainsi que leurs conséquences en... |
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No. 2003/13 | 01 Jun 2003 |
Concevoir L'apprentissage à l'âge du savoir
Dans ce panorama des cadres conçus pour L'apprentissage à L'âge du savoir, on explore rapidement les rapports entre L'apprentissage et L'environnement bâti, le rôle des enseignants dans la conception des espaces éducatifs, la nécessité d'une campagne... |
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No. 2003/12 | 01 Jun 2003 |
L'environnement et l'organisation des bibliothèques
L'article suivant s'inspire d'une communication de Sarah E. Thomas, bibliothécaire à L'université Cornell, aux États-Unis. Dans cette version abrégée, L'auteur commence par montrer comment les bibliothèques prospèrent dans une époque marquée par le... |
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No. 2003/11 | 01 Jun 2003 |
Les équipements éducatifs en Slovénie
Depuis son accession à l'indépendance en 1991, la Slovénie s'est donné pour priorité, entre autres, d'investir dans L'éducation. Le ministre de L'éducation, de la Science et des Sports a procédé à une vaste réforme du système éducatif et a investi... |
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No. 2003/10 | 01 Jun 2003 |
Concevoir l'école de demain
Un séminaire intitulé « Concevoir l'école de demain », organisé par le Programme décentralisé de l'OCDE pour la construction et l'équipement de l'éducation (PEB), le ministère irlandais de l'Éducation et de la Science ainsi que la National University... |
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No. 2003/09 | 01 Jun 2003 |
L'évaluation des installations scolaires au Portugal
Le Portugal a élaboré un questionnaire sur les installations éducatives, dans le cadre d'un programme plus large d'évaluation entrepris par L'inspection générale de L'enseignement pour évaluer les établissements scolaires. Le principal objectif de... |
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No. 2003/08 | 01 Jun 2003 |
Questions actuelles concernant les équipements scolaires autrichiens
L'Institut autrichien pour les équipements scolaires et sportifs (ÖISS) est responsable des questions et problèmes actuels qui intéressent les bâtiments scolaires du pays. Quatre thèmes récents des travaux de L'ÖISS sont récapitulés ci-dessous : les... |
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No. 2003/07 | 01 Jun 2003 |
Le complexe urbain de Cattolica en Italie
La ville italienne de Cattolica s'est dotée d'un complexe urbain, la Piazza della Repubblica, qui offre au public des services très divers. Dans des installations remises à neuf, le complexe présente un cadre architectural moderne et rationnel qui... |
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No. 2003/06 | 01 Feb 2003 |
Les partenariats d'affaire public-privé au Québec
Depuis quelque temps au Québec (Canada), une proposition est mise en avant par le Secrétariat du Conseil du trésor (SCT) du gouvernement pour solutionner le besoin de rénovation de parcs immobiliers publics : les partenariats d'affaire public-privé... |
PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation
Programme on Educational Building
- Discontinued
- Is continued by :
- CELE Échanges, Centre pour des environnements pédagogiques efficaces
French Also available in: English
- ISSN: 16843584 (online)
- https://doi.org/10.1787/16843584
61 - 80 of 156 results
Évaluation du cycle d'orientation de Montbrillant en Suisse
Sandro Simioni
01 Jun 2004
En usage depuis un an, le cycle d’orientation de Montbrillant à Genève répond-il aux objectifs visés lors de sa conception ? Répond-il aux besoins et attentes du personnel et des élèves ? De telles questions servent à évaluer la qualité d’un bâtiment...
L'université Laval à Québec, un plan de développement immobilier
Gilles Daoust
01 Feb 2004
L’Université Laval est le théâtre d’un développement fulgurant, ce qui n’est sûrement pas étranger au fait qu’elle offre aujourd’hui plus de 350 programmes d’étude à plus de 36 000 étudiants. Parmi les importants travaux en cours, ou sur le point de...
Le lycée français de New York, une vitrine de la francophonie
Florence Michel
01 Feb 2004
On dit à New York que l’architecture du nouveau lycée français (accueillant des élèves francophones de la maternelle au cycle secondaire) a été inspirée par le rationalisme de Descartes. L’agence américaine Polshek Partnership Architects, le...
Une nouvelle bibliothèque pour l'Institut de technologie Galway-Mayo
Hugh Kelly
01 Feb 2004
En Irlande, la nouvelle bibliothèque de L'Institut de technologie Galway-Mayo (GMIT) est novatrice par sa conception, satisfait aux conditions environnementales et identifie le campus à son emplacement.
Un lieu de rencontre où l'on apprend dans l'Islande rurale
Susan Stuebing
01 Feb 2004
Lors du premier atelier de préparation du développement du lycée de Snaefellsnes, un parent a expliqué que « Le jour où nous avons appris qu’il existait un accord pour établir une école secondaire supérieure dans la région, toutes les habitations de...
Une école novatrice revisitée
Don MacKenzie
01 Feb 2004
En 1995, le PEB a publié une étude de cas sur l’Académie de Leith, au Royaume-Uni. L’article suivant examine la conception originale de l’Académie, la façon dont les bâtiments ont rempli leur rôle pendant leurs 13 années d’existence et leur influence...
Au Québec, une école énergétiquement ultra-performante
Pierre Gastaldy
01 Oct 2003
Pour la construction de sa plus récente école située au Québec (Canada), la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries, qui se distingue depuis longtemps par sa maîtrise de l’énergie, voulait relever le défi de réaliser un projet particulièrement...
Une conception urbaine écologique en Australie
Ruth Woods
01 Oct 2003
Le futur Kelvin Grove Urban Village dans le Queensland, en Australie, est un exemple de la mise en application des principes de la conception écologique. Les responsables de ce nouveau projet reconnaissent l’importance que revêt une conception...
L'université de la Sierra au Mexique
Francisco Manuel Orozco Celis
01 Oct 2003
L’université de la Sierra a été conçue pour favoriser le développement des agglomérations de montagne dans l’état du Sonora, au Mexique. Cette université offre aux titulaires du diplôme de fin d’études secondaires l’occasion de poursuivre leur...
Projets d'aménagement de terrains scolaires en Corée
Joohun Park
01 Oct 2003
La Corée a entrepris deux projets en vue de mettre en valeur les terrains scolaires dans le pays : le projet « Écoles vertes » et le projet pilote de « La forêt à l’école ».
Un bâtiment industriel reconverti en école de filles en Australie
Eamon Broderick
01 Oct 2003
A Perth, en Australie occidentale, un bâtiment à usage industriel a été reconverti en établissement secondaire pour répondre aux besoins spéciaux de jeunes filles confrontées à des difficultés pédagogiques et sociales. L’objectif était de créer un...
Des briques, des clics et de l'argent
Kenn Fisher
01 Oct 2003
« Des briques, des clics et de l’argent », tel est le titre d’un séminaire organisé par le PEB afin d’examiner les rapports entre environnement éducatif bâti et technologies de l’information (matériels et logiciels), ainsi que leurs conséquences en...
Concevoir L'apprentissage à l'âge du savoir
Kenn Fisher
01 Jun 2003
Dans ce panorama des cadres conçus pour L'apprentissage à L'âge du savoir, on explore rapidement les rapports entre L'apprentissage et L'environnement bâti, le rôle des enseignants dans la conception des espaces éducatifs, la nécessité d'une campagne...
L'environnement et l'organisation des bibliothèques
Sarah E. Thomas
01 Jun 2003
L'article suivant s'inspire d'une communication de Sarah E. Thomas, bibliothécaire à L'université Cornell, aux États-Unis. Dans cette version abrégée, L'auteur commence par montrer comment les bibliothèques prospèrent dans une époque marquée par le...
Les équipements éducatifs en Slovénie
Marina Cankar
01 Jun 2003
Depuis son accession à l'indépendance en 1991, la Slovénie s'est donné pour priorité, entre autres, d'investir dans L'éducation. Le ministre de L'éducation, de la Science et des Sports a procédé à une vaste réforme du système éducatif et a investi...
Concevoir l'école de demain
Nicolas Chung, Giorgio Ponti, Naoto Fukabori and Jaime G. de la Garza Reyna
01 Jun 2003
Un séminaire intitulé « Concevoir l'école de demain », organisé par le Programme décentralisé de l'OCDE pour la construction et l'équipement de l'éducation (PEB), le ministère irlandais de l'Éducation et de la Science ainsi que la National University...
L'évaluation des installations scolaires au Portugal
OECD
01 Jun 2003
Le Portugal a élaboré un questionnaire sur les installations éducatives, dans le cadre d'un programme plus large d'évaluation entrepris par L'inspection générale de L'enseignement pour évaluer les établissements scolaires. Le principal objectif de...
Questions actuelles concernant les équipements scolaires autrichiens
Karin Schwarz-Viechtbauer
01 Jun 2003
L'Institut autrichien pour les équipements scolaires et sportifs (ÖISS) est responsable des questions et problèmes actuels qui intéressent les bâtiments scolaires du pays. Quatre thèmes récents des travaux de L'ÖISS sont récapitulés ci-dessous : les...
Le complexe urbain de Cattolica en Italie
OECD
01 Jun 2003
La ville italienne de Cattolica s'est dotée d'un complexe urbain, la Piazza della Repubblica, qui offre au public des services très divers. Dans des installations remises à neuf, le complexe présente un cadre architectural moderne et rationnel qui...
Les partenariats d'affaire public-privé au Québec
Jean-Pascal Foucault
01 Feb 2003
Depuis quelque temps au Québec (Canada), une proposition est mise en avant par le Secrétariat du Conseil du trésor (SCT) du gouvernement pour solutionner le besoin de rénovation de parcs immobiliers publics : les partenariats d'affaire public-privé...