Les attitudes des élèves à l’égard de la lecture ont-elles évolué avec le temps ? Le présent chapitre décrit d’une part les tendances de la lecture par plaisir observées entre 2000 et 2009 chez les élèves, et d’autre part, l’évolution de l’écart entre les sexes en ce qui concerne les préférences et la performance en lecture sur cette même période. Enfin, il aborde les tendances des relations entre enseignants et élèves, et du climat de discipline au sein des classes.