La croissance du PIB potentiel au Mexique n’est pas assez soutenue pour permettre une réduction de l’écart de revenu avec les autres pays de l’OCDE à un rythme suffisant. La faiblesse persistante du Mexique en termes de développement du capital humain contribue à cette situation. En particulier, les Mexicains passent relativement peu d’années sur les bancs de l’école, et la qualité de l’enseignement qu’ils reçoivent est moins bonne que dans les autres pays de l’OCDE. Ce papier examine la performance des services d’enseignement au Mexique jusqu’au deuxième cycle du secondaire. Il évalue tant l’efficience (les résultats obtenus par rapport aux sommes investies) que l’équité du système et montre que ce dernier doit être encore améliorer pour que le Mexique puisse combler plus vite son retard de capital humain par rapport aux autres pays de l’OCDE et mieux préparer ses enfants à vivre et travailler dans une économie moderne. Le cœur du problème n’est pas tant le manque de ressources, mais plutôt l’inefficacité et la mauvaise allocation des dépenses, ainsi que le manque d’incitations motivant les professionnels de l’éducation. Ce chapitre contient des recommandations spécifiques pour améliorer le système. Les efforts actuels des pouvoirs publics vont dans la bonne direction mais sont insuffisants. Ce Document de travail se rapporte à l’Étude économique de l’OCDE du Mexique, 2005 (www.oecd.org/eco/etudes/mexique).