Cette étude examine comment les politiques économiques et les institutions affectent le rendement privé de l’éducation supérieure, la possibilité pour les individus de financer cet investissement et les caractéristiques institutionnelles de l’offre d’enseignement supérieur. Se concentrant sur les services de l’éducation supérieure proprement dite, l’étude présente des nouvelles mesures des rendements privés de l’éducation supérieure, le contexte institutionnel de l’offre d’enseignement supérieur et la disponibilité de financement individuel pour les pays de l’OCDE. Utilisant un panel sur 19 pays, le nombre harmonisé de nouveaux diplômés (une approximation de l’investissement dans l’enseignement supérieur) est régressé sur ces nouvelles mesures ainsi que sur d’autres déterminants standards de l’investissement en éducation supérieure. Les estimations qui en résultent sont utilisées pour évaluer empiriquement l’importance relative des différentes politiques ayant trait à l’éducation, à la fiscalité ou dans le domaine social et ayant un impact sur l’investissement en enseignement supérieur. Plusieurs options de réforme et les arbitrages qu’elles représentent pour la politique économique sont discutées.