Documents de travail de l'OCDE sur l'éducation
Cette série d’études basées sur les travaux de la Direction de l’éducation de l’OCDE est destinée à un large public. Il s’agit généralement d’un travail collectif, mais les noms des principaux auteurs sont cités. Ces documents existent en général uniquement en version originale – anglais ou français – avec un court résumé dans l’autre langue.
- ISSN : 19939019 (en ligne)
- https://doi.org/10.1787/19939019
Business-Driven Innovation: Is it Making a Difference in Education?
An Analysis of Educational Patents
Cet article porte sur l’innovation entrepreneuriale dans le secteur de l’éducation, à partir d’une analyse
des dépôts de brevets dans le secteur éducatif. Premièrement, il propose un tableau des défis de
l’innovation dans le secteur de l’éducation formelle, dont l’écologie du savoir est faible : la science y est
peu liée avec le coeur des pratiques pédagogiques et administratives. L’étude porte ensuite sur un indicateur
courant de l’innovation : les brevets. Dans le cas de l’éducation, les brevets couvrent généralement des
« outils » éducatifs. L’analyse des brevets éducatifs durant les vingt dernières années montre une claire
croissance de la production de technologies éducatives hautement innovantes par des entreprises privées,
qui s’appuient souvent sur les progrès des technologies d’information et de communication. Bien que cette
croissance des innovations éducatives puisse donner de nouvelles opportunités au secteur formel de
l’éducation, l’industrie émergente d’outils éducatifs cible actuellement les secteurs informels d’éducation.
Nous discutons brièvement les raisons pour lesquelles les entrepreneurs privés semblent moins intéressés
par le secteur de l’éducation formelle.
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