La confiance est un élément important du bien-être social et économique, qui permet de renforcer la cohésion sociale et la résilience tout en maintenant la sécurité et l’ordre dans nos sociétés. La confiance est le fondement sur lequel repose le capital social et elle est également liée intimement au capital humain. Ces travaux ont pour objectif d’examiner le rapport entre l’éducation et les niveaux de confiance interpersonnelle, grâce aux données de l’étude de l’OCDE intitulée Programme pour l'évaluation internationale des adultes (PIAAC). Notre analyse a démontré que l’éducation renforçait les capacités cognitives et analytiques nécessaires au développement, au maintien et (éventuellement) à la restauration de la confiance, à la fois dans les relations avec les proches et dans les relations avec le reste du monde. Elle le fait directement, en inculquant et en renforçant l’apprentissage en lecture, écriture et calcul de chacun et aussi indirectement, en facilitant l’accès et en incitant à la lecture et à l’écriture aussi bien à la maison que sur le lieu de travail. De ce fait, éducation et confiance sont intimement liés et interdépendantes. S’il est vrai que tous les pays de l’OCDE se sont efforcés d’améliorer leurs systèmes éducatifs en termes de niveaux de réussite des élèves, cette analyse montre qu’il existe aussi des éléments concrets qui peuvent être efficacement utilisés pour asseoir et renforcer la confiance.