La prise de conscience de l’importance de l’éducation financière a permis la mise en place d’un nombre croissant de stratégies nationales sur l’éducation financière, tant dans les pays en voie de développement que dans les pays développés. Ces structures promeuvent une coopération facilitée et plus durable entre les parties intéressées et les parties prenantes, évitant la duplication de ressources et permettant le développement de feuilles de route plus adaptées et articulées avec des objectifs mesurables et réalistes basés sur des évaluations nationales ciblées. L’analyse comparative qui en est faite montre comment les pays ont surmontés certains défis comme le manque de ressources, l’identification d’une institution coordinatrice, et comment ils ont réussis à réunir l’ensemble des parties prenantes atour d’un objectif commun et sont passés efficacement à la phase opérationnelle.

Les expériences analysées dans ce rapport offrent une image globale de la situation 2011-2012 ainsi qu’une sélection d’outils et de solutions pertinentes qui pourront être transposés dans différents contextes nationaux.

Ce rapport comparatif doit être considéré comme un document complémentaire aux Principes de haut niveau sur les stratégies nationales pour l’éducation financière, préparés par l’OCDE et son réseau international sur l’éducation financière (INFE).