Les compétences des immigrés et la réussite de leur intégration sur le marché du travail sont essentielles à leur participation à la vie économique du pays d’accueil. Si les compétences et les qualifications des immigrés peuvent être considérées comme des éléments déterminants de leur intégration économique et sociale, elles renseignent moins sur la réussite de leur intégration en soi, que sur leur capacité à réussir. En effet, les compétences des immigrés influencent fortement leur parcours professionnel et le type d’emploi qu’ils décrochent. L’emploi est souvent considéré comme l’indicateur le plus important de l’intégration. L’exercice d’un emploi constitue la principale source de revenus des immigrés et contribue aussi à favoriser (sans toutefois la garantir) leur intégration dans la société dans son ensemble, par exemple en facilitant l’accès à des logements décents, en favorisant les interactions avec d’autres personnes sur le lieu de travail, et en accélérant l’apprentissage de la langue du pays d’accueil. Le travail confère également un statut social vis-à-vis de la famille, en particulier des enfants, et aussi vis-à-vis de la société du pays d’accueil. Toutefois, si l’emploi est important en soi, la qualité de cet emploi compte aussi. Le présent chapitre commence par examiner les compétences des immigrés. Il compare leur niveau d’éducation à celui des personnes nées dans le pays (indicateur ) et évalue leur maîtrise de la langue du pays d’accueil (indicateur ). Il examine ensuite la situation des immigrés sur le marché du travail et analyse leurs taux d’emploi, de participation et de chômage (indicateurs  à ), ainsi que les indicateurs relatifs à l’exclusion du marché du travail – le chômage de longue durée et l’inactivité subie (indicateur ). Il poursuit en examinant les caractéristiques des emplois occupés par les immigrés : les types de contrats (indicateur ), les conditions de travail (indicateur ) et le niveau de qualification des emplois (indicateur ). Il examine également l’adéquation entre le niveau d’éducation des travailleurs et le niveau requis pour les emplois qu’ils occupent (indicateur ). Pour conclure, il s’intéresse à la fréquence du travail indépendant (indicateur ).