Junge Menschen mit im Ausland geborenen Eltern, die in ihrem Aufnahmeland aufgewachsen und dort zur Schule gegangen sind, stehen vor anderen Herausforderungen als Migrant*innen, die erst im Erwachsenenalter zuzogen. Dieses Kapitel enthält eine Gegenüberstellung der Ergebnisse im Inland geborener Kinder, deren Eltern im Ausland geboren sind, mit jenen der Kinder, deren Eltern im Inland geboren sind, sowie den Ergebnissen der im Kindesalter Zugewanderten. Nach einem Abriss grundlegender Merkmale zur Einordnung junger Menschen mit im Ausland geborenen Eltern (Indikatoren 7.1, 7.2 und 7.3), liefert das Kapitel Informationen über ihren Zugang zu Bildung (Indikatoren 7.4 und 7.5), ihre Bildungsergebnisse (Indikatoren 7.6 und 7.7) und darüber, wie sie sich im Bildungssystem behandelt fühlen (Indikatoren 7.8 und 7.9). Auf einen Überblick über ihre Bildungsniveaus (Indikator 7.10) folgen verschiedene Indikatoren im Zusammenhang mit dem Übergang von der Schule ins Erwerbsleben (Indikatoren 7.11 und 7.12), intergenerationaler Bildungsmobilität (Indikator 7.13), Arbeitsmarktergebnissen (Indikatoren 7.14 und 7.15) und Arbeitsplatzmerkmalen (Indikatoren 7.16 und 7.17). Den Abschluss bilden Indikatoren der Lebensverhältnisse (Indikatoren 7.18 und 7.19) und der sozialen Integration (Indikatoren 7.20 und 7.21).