Les jeunes dont les parents sont nés à l’étranger et qui ont grandi et ont suivi leur scolarité dans le pays d’accueil se heurtent à des difficultés qui sont différentes de celles des immigrés arrivés à l’âge adulte. Le présent chapitre compare les résultats des descendants d’immigrés avec ceux des descendants de parents nés dans le pays et des immigrés arrivés pendant l’enfance. Il commence par examiner quelques caractéristiques générales qui permettent de situer les jeunes ayant des parents nés à l’étranger (indicateurs 7.1, 7.2 et 7.3), avant de s’intéresser à leur accès à l’éducation (7.4 et 7.5), à leur niveau scolaire (7.6 et 7.7), et à la façon dont ils vivent leur scolarité (7.8 et 7.9). Il dresse ensuite un état des lieux du niveau d’études des jeunes adultes (indicateur 7.10) et présente des indicateurs sur le passage de l’école à la vie active (7.11 et 7.12), ainsi que sur la mobilité intergénérationnelle en termes d’éducation (7.13), le comportement sur le marché du travail (7.14 et 7.15) et les caractéristiques des emplois occupés (7.16 et 7.17). Il expose enfin des indicateurs sur les conditions de vie (indicateurs 7.18 et 7.19) et l’intégration sociale (7.20 et 7.21).