7 results
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No. 192 | 12 Dec 2018 |
Compétences en littératie et configurations familiales
Nous étudions les liens entre la morphologie et la formation de la famille d’une part et les compétences en littératie des adultes d’autre part en analysant les données du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC)... |
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No. 187 | 28 Feb 2019 |
Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS)
L’Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage (TALIS) est une enquête en cours et à grande échelle sur les enseignants, les chefs d'établissement et leurs environnements d'apprentissage. La première enquête s'est déroulée en 2008.... |
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No. 2 | 20 Dec 2002 |
La formation et la carrière des enseignants à l'ère de l'apprentissage à vie
This paper attempts to position the teaching career within the context of the changing policy paradigm of lifelong learning. The paper locates the emergence of this policy within some of the fundamental social and economic changes which are... |
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No. 3 | 30 Sept 2003 |
Le rôle des systèmes nationaux de certification pour promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie
The aim of the OECD activity The Role of National Qualifications Systems in Promoting Lifelong Learning is to investigate how qualifications systems influence the volume, distribution and quality of lifelong learning. This paper takes forward... |
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No. 28 | 10 Feb 2010 |
Les compétences bien sûr, mais pas seulement
This report examines how the competencies acquired by young Canadians at age 15 influence their participation in post secondary studies. These competencies are measured through the PISA results which were obtained through a sample of Canadian... |
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No. 177 | 26 Jul 2018 |
Les pratiques et les compétences des adultes en numératie
Nous étudions les liens entre les compétences et les pratiques des adultes en numératie dans leur vie de tous les jours et au travail en analysant les données de l’enquête internationale sur les adultes, un produit du Programme pour l’évaluation... |
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No. 70 | 16 Aug 2012 |
Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfrontalier
Les Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l’enseignement supérieur transfrontalier ont été élaborées et adoptées pour promouvoir et encourager la coopération internationale et améliorer la compréhension de l’importance des enjeux... |